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小毛驴课件
对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 教案的完善,是新老师让课堂更加生动的步骤,好的教案课件需要注意哪些方面呢?励志的句子为大家整理了“小毛驴课件”的一些实用知识供大家参考,提供一个参考如果需要的话可以使用!
小毛驴课件(篇1)《小毛驴爬山坡》教学设计
四十家子小学 张方
教学内容
《小毛驴爬山坡》是一首西班牙民歌。f大调,由带反复的两个乐句构成。乐曲曲调活泼俏皮,节奏紧凑,描述了小主人焦急的心情。它用音乐旋律的上下行,描述了小毛驴爬山坡的样子。教学目标
1、培养小朋友健康向上的乐观精神。
2、逐步培养学生感知音乐、表现音乐的能力;尝试进行旋律创作,初步培养学生音乐创作能力。
3、根据情景,有感情的歌唱,发展学生音乐想象力以及对声音的感受力。教学过程
一、组织教学,导入 上课,同学们好,老师好。
1、热身律动
师:小动物们在游乐场玩累了,准备回家了,让我们把他们用歌声送回家吧。(唱《小动物回家》)
2、导入,初听歌曲
师:同学们用美妙的歌声把小动物们送回了家,可是调皮的小毛驴却没有回家,让我们一起听听小毛驴去做什么了?(去参加节日了)
二、感受歌曲
1、第二次聆听歌曲,节奏练习
师:同学们听的很仔细,原来是小毛驴和他的主人去西班牙了,参加节日盛会了,那么小毛驴是怎样调皮的呢?让我们在歌曲中找到答案吧。
a.× × │× × │ b.×× ×× │× × │
c.×× ×× │× ××│ d.×× ×× │× ○×│
2、第三次聆听,感受歌曲的情绪和速度。
三、学唱歌曲
1、让我们一起带着风趣活泼的情绪来小声歌唱。
2、请同学们跟老师的琴来唱一唱歌曲。
四、歌曲处理
1、同学们唱的已经很动听了,老师也情不自禁想唱一唱了请同学们在欣赏的同时注意啊“啊”“哟”有什么特点?
0 5 1.5 啊 哟
2、跟琴完整演唱歌曲,让学生体会“啊”、“哟”的唱法,同时注意强调学生演唱姿势。
五、创编活动
1、将学生分成小组进行创编简单的舞蹈动作。
2、创编的活泼可爱的舞蹈动作让大家跟学。
六、学生展示
鼓励学生大胆的走上讲台展示自我,同时展示形式要多样。
七、小结
同学们,我们今天学习的是一首西班牙儿歌,那么在我们中国也有一首描写调皮的小毛驴的歌曲《我有一头小毛驴》让我们把这首歌唱给西班牙小朋友们听一听。
虽然我们是不同的国家,但
查看更多>>导师的工作职责之一是制作自己的教案和课件,当然这些教案课件的内容必须是非常完善的。在教学中,教案是一个不可或缺的组成部分,好的教案课件应该具备哪些特点呢?希望本文《小毛驴课件》能够帮助您解决这个问题,请把这个信息分享给您的亲朋好友,让他们也从中受益!
小毛驴课件【篇1】那些纷纷扰扰,渐渐离我远去了。黯然落寞,何处追寻你的踪影,雾朦胧,雨淅沥,纠结在此时,浮现你的轮廓,我笑,何等悲凉!
对于空间里的游戏,我似乎厌倦了许多。
曾经热衷于上网的任何理由,现在对于我来说只是一本慵懒而不愿触及的书。
首先,课本必然是讨厌的,除了语文和历史上一些有趣的故事以外,就没有使我产生好奇的地方了。至于课外书,倒是很乐意翻看的。由此,我总结出了一句话:课本是形式,再新颖也无味。小说是故事,再无聊也好玩。
然而,并不是什么小说都值得去读的,我更喜欢鲁迅的。至于朱自清的游记,也很欣赏。只是觉得他心思太缜密,想的太多,什么事都能写到一块去,真可有些佩服了。在我们这个年纪的大多数,尤其是我,阅读时是不考虑作者的写作手法之类的一大套形式主义的东西的,即使是在阅读一本书之前,也不曾想到这些,只觉得太繁杂了。总之,归纳起来,我就是一个字——懒!
学习对于我而言,并不是厌倦,而是懒得去做,更愿意把学习的时间省下来去做其他事情。初三了,我才有些云里雾里般的清醒,但是或许迟了些,于是越发着急了,立刻制定起一系列的学习计划,到最后是完不成的,这我也知道。但是想让自己平静下来,找个安慰,只有这么做。我想,就连我的.笔和纸也对我失望了。
生活就像是爬山坡,很累。
我终于为我的前途担心了,其实前途就是钱途。
没有人不会为前途有所考虑。
我对我的理科成绩失去了信心,即使是文科,我也不是很突出。语文,我曾经吹嘘的对象,现在成了我的负担,前两次月考的语文成绩是如此不理想,也让我减少了“语文课我从来不听”的浮夸之言。最伤心的是上次作文评讲,我精心之作竟然被给予否定!于是我一怒之下决定这次作文讽刺老师,可却无从谈起,无从提笔,就这样竟消磨了我半小时,后来我实在是无法言说,乱编一气的瞎写了一篇别的题材的作文,我敢肯定,下次的作文评讲我又上不了台,如果可以的话,那真的说明语文老师的欣赏水平有问题。
句号,逗号,感叹号,我抓住疑问画出曲线,敲打出文章的终结点。
小毛驴课件【篇2】教学目标:
1、学唱歌曲《小毛驴》,并能
查看更多>>教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来,写教案课件要具备哪些步骤?这篇文章将为大家详细介绍“小毛驴小班教案”相关的知识,以下建议仅供参考如有需要请具体咨询专业人士!
小毛驴小班教案(篇1)活动设计背景
(本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进行的。在活动中,幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。可是有部分幼儿在喜爱动物的同时,却不爱护小动物,因此,我选取了歌唱活动-《小毛驴》,尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词,让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌,并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感,体会帮助别人的乐趣。
活动目标
1理解歌词内容及表达的情感,体会帮助别人的乐趣。
2看图谱学唱歌曲,并尝试用不同的声音演唱歌曲,愿意大胆表达自己的想法。
3感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学重点、难点
尝试用不同的声音演唱歌曲,愿意大胆表达自己的想法。
活动准备
多媒体课件、小动物头饰、伴奏音乐
活动过程:
一、在小动物去大森林里郊游的游戏情景中复习歌曲《去郊游》,[文.章出自教.案网]激发幼儿参与活动的兴趣。
二幼儿通过看图谱的形式理解歌词并学唱歌曲。
1出示图片,引导幼儿观察并说一说:小毛驴在干什么。
2幼儿尝试看图谱学习第一段歌曲。
3小朋友和老师一同给图谱排序并学习第二段歌曲。
4幼儿边指导图谱边用自然的声音完整演唱歌曲。
三能够体会歌曲的不同情感,大胆的进行艺术表现。
1说一说:鼓励幼儿说出两段歌曲的情感有什么不同,并大胆的用肢体动作表现歌曲内容。
2唱一唱:尝试用不同的声音及动作表达歌曲内容,较完整的演唱歌曲。
四在《去郊游》的歌曲中结束活动,感受帮助别人的快乐。
小毛驴小班教案(篇2)活动设计背景
(本次活动我主要是结合在小班开展的《开爱的小动物》这个主题活动来进行的。在活动中,幼儿对各种小动物产生了浓厚的兴趣和喜爱之情。可是有部分幼儿在喜爱动物的同时,却不爱护小动物,因此,我选取了歌唱活动-《小毛驴》,尝试用看图谱的方法引导幼儿学习歌词,让幼儿在操作的过程中愉快、主动地学习唱歌,并从歌曲中感受到人与动物间的美好情感,体会
查看更多>>在每个人的工作中学习中生活里,很多人都有过发句子的时候,浓缩的句子是魅力所在,你有摘录短句的习惯吗?小编陆续为大家整理了最新毛毛虫课件分享,希望对大家有所帮助。
毛毛虫课件【篇1】活动目标:
1、通过欣赏故事,以及角色扮演了解毛毛虫的生长及演变成蝴蝶的过程。
2、能够大胆地用动作来表演故事内容。
活动重、难点:
重点:了解毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。
难点:尝试用动作来表示毛毛虫吃东西生长的过程。
活动准备:
毛毛虫卵的图片、毛毛虫(从小到大)的图片、苹果、梨、李子、草莓、橘子、蛋糕等图片、毛毛虫的蛹的图片、蝴蝶图片等。
活动过程:
一、导入活动:
出示图片“卵”
1、师:小朋友们,你们知道这是什么吗?
2、猜一猜,里面住着什么宝宝?
二、分段欣赏故事《好饿的毛毛虫》,理解故事内容。
1、教师有感情地讲述故事第一段。
师:月光下,一颗小小的蛋躺在叶子上。星期天早上,暖和的太阳升起来了。“啵”一声,一条又小又饿的毛毛虫,从蛋壳里爬出来。它要去找东西吃。星期一,它吃了一个苹果。可是,肚子还是好饿。星期二,它吃了两个梨。可是,肚子还是好饿。星期三,它吃了三个李子。可是,肚子还是好饿。星期四,它吃了四个草莓。可是,肚子还是好饿。星期五,它吃了五个橘子。可是,肚子还是好饿。
2、借助贴绒教具,理解毛毛虫,刚出来的时候又是什么样子的?毛毛虫是怎样从蛋里出来的?
(“啵”一声,爬出来。刚从蛋里爬出来的毛毛虫又小又饿,它要去干什么?)
师:毛毛虫星期一的时候,毛毛虫吃了哪些东西?
幼:苹果
师:我们来看看是不是苹果?那它吃了几个呢?
(出示图片:又小又饿的毛毛虫 星期一 一个苹果)
师:毛毛虫星期二的时候,它吃了什么?
师:我们来看一看。那它吃了几个呢?
师:我们来学一学毛毛虫吃东西的样子。
(出示图片:毛毛虫 星期二 两个梨
师:毛毛虫星期三的时候,它吃了什么?
师:我们来看一看。那它吃了几个呢?
师:我们来学一学。
(出示图片:毛毛虫 星期三 三个李子)
师:毛毛虫星期四的时候,它吃了什么?
师:我们来看一看。那它吃了几个呢?
师:我们来学一学
(出示图片:毛毛虫 星期四 四个草莓)
师:毛毛虫星期五的时候会吃些什么呢?
师:我们来看一看。那它吃了几个呢?我们来数一数。
师:我们来学一学。
小结:你们有没有发现,毛毛虫吃的东西一天比一天多,我们来看看毛毛虫长的也是一天比
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